Organització de les sessions

El centre està en funcionament de matí per a realitzar tasques de coordinació entre l’equip, entre els centres educatius i/o l’hospital, per preparar les programacions o activitats i per realitzar els informes psicopedagògics. 

En horari de vesprada és quan atén als alumnes, ja que els alumnes sols poden acudir al centre després de la seua corresponent jornada escolar diària.  

Els alumnes normalment assisteixen al centre de dos a tres hores setmanals al llarg del curs escolar. Les sessions normalment són d’una hora, podent-se prolongar fins a 1’5 al dia. Normalment el tipus d’organització de cada sessió és: 

Distribució de la sessió (1h o 1’5h)
Treball individual amb el nen/a	Treball en equip (dos o més alumnes)

A més de les sessions amb els nens, un cop al mes, es realitzen tres sessions en conjunt amb la família. Aquestes són: 

•

Àrees i activitats generals que realitza la psicopedagoga del centre

A partir de la missió i les funcions que realitza la psicopedagoga del centre, mostrem ací les quatre àrees generals d'intervenció de la seua tasca, és a dir, activitats o tasques que realitza dintre del centre, que poc a poc anirem especificant conforme anem contant la nostra experiència al centre de pràctiques. 

A) Atenció directa als alumnes

- Realitzar sessions individuals amb els alumnes i observacions de les seues pautes de conducta.

- Avaluació i valoració psicopedagògica de l’alumne.

- Elaboració dels informes psicopedagògics, dels seus dictàmens i de les propostes de treball significatives per al nen.

B) Suport tècnic  i coordinació amb la resta distàncies 

- Coordinació amb pediatria i neuropsicologia de l’hospital.

- Elaboració d’estratègies de programació individualitzada amb els tractaments per part de l’hospital.

- Coordinació i assessorament amb el tutor del centre escolar i els especialistes o aules CIL del centre on assisteix l’alumne.

- Col·laboració en la planificació dels objectius, estratègies organitzatives i didàctiques amb els docents del centre educatiu.

- Seguiment del programa de treball amb les dues dependències(hospital i centre educatiu).

-  Coordinació amb el servei psicopedagògic del centre educatiu.

C) Suport a les famílies

-  Orientació i suport a les famílies.

-  Dissenys de plans d’actuacions en diferents contextos que envolten al nen.

-  Pautes de treball i de conducta en casa.

-  Coordinació i elaboració de xerrades informatives a les famílies.

D) Orgnatització interna del gabinet

- Elaboració de la programació individualitzada per al nen.

- Coordinació del treball de cada especialista amb el nen.

- Gestió dels recursos humans del gabinet en quan a espais, horaris, atencions, etc.